Déroulement des séances
1ère séance – Découverte des instruments
Les enfants manipulent chacun leur tour un instrument parmi la trentaine proposée, puis les classent par famille, en fonction du geste producteur de son.
Entre les deux séances : un jeu de cartes représentant certains instruments pourra être donné aux enseignantes afin qu’elles puissent refaire ce jeu de classification en classe.
2ème séance – Représenter le geste instrumental
Quatre instruments ont été retenus : flûte, tambourin, guiro, maracas. Répartis en quatre groupes, les enfants va d’abord dessiner l’un des instruments, puis représenter le geste permettant de produire un son à l’aide de cet instrument.
A la fin de la séance, on choisira parmi tous les dessins celui qui représentera le mieux chaque geste et chaque instrument. L’intensité et la fréquence du son pourront également être représentés.
spectacles en musique, chansons authentiques et ateliers pédago'ziques